Anotace

Účastníci semináře se zamyslí nad tím, co všechno je ovlivňuje při plánování výuky ve třídě s ohledem na její složení a uvědomí si důležitost pedagogické diagnostiky. Identifikují nadané žáky a zmapují jejich potřeby a projevy ve vyučování. Seznámí se se základní legislativou spojenou s danou problematikou. Zamyslí se nad tím, jak lze různé úkoly diferencovat s ohledem na vzdělávací možnosti a potřeby svých žáků. Rozeberou představené metody a formy práce a vyzkoušejí si práci s učebními pomůckami a dalšími podpůrnými materiály pro práci s diferencovanou třídou v různých vyučovacích předmětech. Zamyslí se nad faktory, které ovlivňují motivaci žáků k diferencované práci. Seznámí se se způsoby efektivního hodnocení diferencované práce žáků.