Anotace

Novela Školského zákona převedla hodnocení produktivních řečových dovedností (psaní a mluvení) v rámci maturitní zkoušky plně do kompetence jednotlivých škol. Metodická příručka vznikla především jako podpora středoškolských učitelů cizích jazyků s cílem pomoci jim hodnotit produktivní řečové dovednosti psaní a mluvení v rámci maturitní zkoušky. Jejím účelem je seznámit učitele SOŠ a gymnázií nejen s metodami hodnocení jednotlivých řečových dovedností, ale i se způsoby, jak při výuce využívat formativní hodnocení, jak poskytnout zpětnou vazbu žákům a získat informace o úspěšnosti vyučovacího procesu.